Der Tag beginnt mit der individuellen Ankommphase. Hierbei ist uns wichtig, dass sich Jeder Willkommen fühlt. Wir sehen es als unsere Aufgabe, jeden in den Tag zu begleiten. Des weiteren ist ein kurzer Austausch über Besonderheiten des Kindes mit der Bringperson erwünscht.

Im Morgenkreis entwickeln die Kinder ihre Gruppenidentität. Jeder Einzelne wird gesehen. In diesem Morgenkreis ist uns wichtig, dass entsprechende Ritual zu leben. Die Kinder lernen die individuelle Namen kennen, die Tage definieren,  sie erkennen die aktuelle Wetterlage und im Rahmen ihres Entwicklungsstandes bekommen sie ein Zahlenverständnis.

Wir legen in unseren Bildungsangeboten Wert darauf, die Themen aus dem Alltag und Interessen der Kinder heraus zu planen und um zusetzten. Des Weiteren ergibt sich der Inhalt aus dem Jahreskreis. Die Bildungsangebote setzen wir in verschiedenen altersentsprechenden vielfältigen  Formen um.

Die Zeit ist gekennzeichnet durch die Tatsache, dass jedes Kind selbst entscheidet, mit was, wem, wie lange und wo es spielen möchte. Uns ist es wichtig, die Umgebung dazu bestmöglich vorzubereiten und Impulse zur Selbstbildung zu legen.

Das abwechslungsreiche Außengelänge regt die Kinder zur Bewegung und gemeinsamen Spiel an. Wichtig ist uns, den Kindern ein freies Spiel in den verschiedenen Spielbereichen zu ermöglichen. So werden neben Wackelbrücke und Nestschaukel auch die unterschiedlichsten Fahrzeuge und der Sandkasten mit Wasser-Matsch-Bereich sehr gerne genutzt.

Gibt es Besonderheiten im Kindergartentag, nutzen wir diesen Teil des Tages gerne als kleines Austauschforum.

Ein regelmäßiger und selbstständiger Umgang im persönlichen Hygienebereich ist uns wichtig. Dazu gehören beispielsweise Nase putzen, Hände waschen oder der Toilettengang. Beim Erlangen dieser Selbstständigkeit unterstützen wir die Kinder im Tagesverlauf und pflegen engen Kontakt mit den Bezugspersonen im häuslichen Umfeld.